기독교가정생활교육, ‘무엇을’ 가르칠 것인가 

Ⅰ 기독교가정생활교육 연구의 필요

1. 기독교가정생활교육 연구의 필요성 008

2. 기독교가정생활교육 연구의 배경 013

1) 가정생활교육(Family Life Education) 013

2) 가정사역(Family Ministry) 019

Ⅱ 기독교가정생활교육 연구의 이론적 기초

1. 신학적 기초 027

1) 창조질서로서의 가정 027

2) 언약관계로서의 가정 030

2. 기독교교육학적 기초 035

1) 기독교교육 현장으로서의 가정 035

2) 가정에 대한 교회의 교육적 책임 038

3. 가정생활교육학적 기초 043

1) 가정생활교육의 본질 043

2) 가정생활교육의 특성 049

Ⅲ 기독교가정생활교육의 이론적 구조

1. 기독교가정생활교육의 개념과 특성 059

1) 가정생활교육의 정의 059

2) 가정사역의 개념과 정의 065

3) 기독교가정생활교육의 개념과 특성 072

2. 기독교가정생활교육의 목적과 목표 080

1) 가정생활교육의 목적과 목표 080

2) 가정사역의 목적과 목표 083

3) 기독교가정생활교육의 목적과 목표 089

3. 기독교가정생활교육의 대상 093

1) 가정생활교육의 대상 093

2) 가정사역의 대상 097

3) 기독교가정생활교육의 대상 103

4. 기독교가정생활교육의 주요 내용 영역 114

1) 가정생활교육의 주요 내용 영역 114

2) 가정사역의 주요 내용 영역 118

3) 기독교가정생활교육의 주요 내용 영역 130

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박행님

학력

1988년 부산대학교(B.A. 교육학)

1991년 부산대학교 대학원(M.A. 교육심리 및 상담심리)

2003년 한국침례신학대학교 신학대학원(M.Div.)

2005년 한국침례신학대학교 일반대학원(M.A.C.E.)

2010년 한국침례신학대학교 일반대학원(Ph.D.)

경력

2004년 9월~2012년 2월 한국침례신학대학교 강사

2012년 3월~2019년 2월 한국침례신학대학교 특별초빙교수

2019년 3월~현재 한국침례신학대학교 기독교교육학과 교수

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